Todo los pensamientos y las acciones que viven ? y luego serán re/vividos por cada una de vosotras personas lectoras- en los textos de este libro, de principio a fin, son indagaciones narradas, con características diversas y de signo también múltiple, de mujeres y hombres sobre sus propias experiencias, sobre el amplio y desmesurado abanico de relaciones y mediaciones que en la vida producen y crean y, muy especialmente, en los ámbitos de la educación, la democracia, la diferencia y el género, las emancipaciones,... con una variable común: tratar de aproximarse a unos métodos que hacen cobrar cuerpo a las experiencias y estas que, poco a poco, han sido dadas, producidas o creadas, perfilan esos caminos que a veces nómadas, a veces errantes, hacemos los sujetos en un deambular entre perdido y encontrado, entre principio y fin siempre, ellas van formándose y nosotras y nosotros, los sujetos, a la par también nos formamos en esa creatividad social; un caminar por los caminos que no sólo producen los caminos sino también y de la misma manera las mujeres y los hombres, como antihéroes libertos, como antiheroínas libertas.
EDUCACIÓN, DEMOCRACIA Y EMANCIPACIÓN
AUTOR/A
APARICIO GUADAS, PEP
Profesor de FPA, miembro del consejo directivo de la revista DIALOGOS; coordinador del Centro de recursos y educación continua, CREC, editor de las colecciones de esta<BR>entidad; participante en diferentes movimientos sociales y políticos, de educación popular; asesor de otras organizaciones y movimientos: de educación y formación de personas adultas, de participación y autonomédia.<BR><BR>http://es.scribd.com/doc/22328407/pep-aparicio
LUCIO-VILLEGAS RAMOS, EMILIO
Profesor Titular de la Universidad de Sevilla. Doctor en Ciencias de la Educación. Director de la Cátedra Paulo Freire en la Universidad de Sevilla Dpto. de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social. Facultad de Ciencias de la Educación.<BR><BR>http://eseis.es/componentes/investigadores/emilio-lucio-villegas-ramos