Infancia, autonomía y educación

La última sesión del curso nos invita a mirar al presente: ¿qué queda hoy de la infancia y de la educación tras siglos de domesticación, disciplinamiento y privatización? Marta Pascual y José Alberto Fernández Solórzano abrirán un espacio de reflexión sobre los restos, las huellas y también las posibilidades que atraviesan la experiencia infantil en nuestro tiempo. La escuela, concebida como institución de socialización y de transmisión cultural, vive en crisis permanente entre la exigencia de formar ciudadanos obedientes y la necesidad de abrirse a la autonomía, la creatividad y la participación de niños y niñas.

Más allá de la nostalgia por lo perdido, se trata de preguntarse qué espacios, prácticas y lenguajes quedan disponibles para reimaginar la educación desde otros horizontes. Frente a la mercantilización del aprendizaje, la sobrecarga familiar y el control creciente sobre la infancia, persisten restos de experiencias colectivas, de pedagogías críticas y de prácticas comunitarias que permiten pensar la escuela y la educación como lugares de emancipación. Esta sesión de cierre buscará trazar un balance, pero también proyectar una pregunta colectiva: ¿qué infancia y qué educación queremos sostener en un presente marcado por la precariedad, la digitalización y la crisis de cuidados?